자르기





***점점 작게,,,점점작게,,,***
목적:
자르는 놀이를 통해 조각들이 세분화 되어지고 도형의 변화를 탐구하게 합니다.
준비물

 찰흙,  칼,종이 컵, 실, 8 가베 6번 막대(나무젓가락)

놀이방법

놀이1.5 가베와 똑같은 모양을 찰흙으로 만들기

"무엇이 무엇이 똑같을까...5가베와  동이가 만든 찰흙이 똑같아요~~" 노래를 부르면서 5가베와 똑같은 크기로 정육면체를 만들어요.


놀이2.쓱싹 쓱싹 ~~~~ 5가베와 똑같은 모양으로 함께 잘라 보아요.
세로로 두 번 자르면 어떻게 될까?...몇 조각이 될까?(잘라서 함께 세어 보아요)
(   )조각
"이번엔 가로도 두 번 자르면 모두 몇 조각이 될까?"(잘라서 함께 세어 보아요)
(      )조각
"다시 위아래로 두 번 자르면? 우와~~ 조각이 많아졌네요. 모두 몇 개인가요?"
(     )조각
놀이3.더 작게 잘라 보기 - 얼마나 작아질까요


"동이야 이 정육면체 한 조각이 또 잘라질 수 있을까?"  " 어떻게 자르면 두 조각으로 잘라질까? 동이가 잘라보렴~"
"아주 잘 했단다, 동이야~ 이번엔  두 조각을 4조각으로  자를 수 있을까 ?"


" 자꾸 자꾸 자르면 얼마나 작아질 수 있나 잘라 보자꾸나 . 이번엔4조각을 또 반으로 잘라 볼까?"




  
  
4조각을 위아래로 잘라 8조각 낸 상태
 
8조각이 16조각으로 잘라진 상태
점점 작게 자르면이렇게 되지요
 
 
놀이4. 잘라진 조각과 똑같은 조각을 찾기-잘라본 조각을 한데 모으면 아이들은 원래의 크기를잊어버린답니다.다시 기억을 돕는 놀이이지요.
"동이야 지금 까지 잘라본 것을 기억해서 찾기 놀이를 할거란다.  "-
 
이 조각을 잘랐더니 어떤  조각으로  되었는지  찾아보렴~
 
이 조각을 더 작게 잘랐더니 어떤  조각이 되었는지 찾아보자~
 이 조각을 또 잘랐더니  얼마나 작아진 조각이 되는지 찾아보겠니?
 
 
 
놀이5. 무게 재어 보기.-각각의 블록의 무게를 비교해 보면서 통합을 알아가는 놀이 .
아이들은 도형이 분할하면 더 이상 합쳐져서 원래의 크기가 된다는 사실을 이해하기 어려워 한답니다.예를 들어 정육면체를 하나를 잘라 두개가 되면 두개가 더 많은 것으로 이해하지만 저울 놀이를 통해서는 반으로 잘려진 조각 두개와 하나가 같다는 것을 이해 하게 한답니다.
아래 사진 처럼 종이이 컵 2개를 똑같은 크기로 자르시고 구멍을 뚫어 실을 매달아 막대 양 끝에 매달아 저울을 만드세요.


"동이야 도형 친구들의 무개를 재어 볼거란다.  종이 컵 저울에 올려 놓으면  무거운 친구들이 아래로 내려간단다.저울을 평행 이 되게 해 주려면 어떤 블록을  종이 컵 저울에 올려 놓으면 될까?"
아래의 표에 아이와 함께  어떤 조각을 올려 놓아야 평행이 되는지  직접 저울을 달아 보고 여러가지 블록을 올려 놓아서 아이 스스로 비교를 해 볼 수 있도록 도와 주세요. 정육면체 블록과 같은 무게는 반으로 잘려진 삼각기둥 2개도 되고 작은 삼각기둥 4개도 될수있음을 놀이를 통해서 알게하고 정육면체 블록 한개와  큰 삼각기둥 2개와 작은 삼각기둥 4개는 같다는 것을 인지하게 도와 주세요.
  
 
 
 
 정육면체의 무게와 같아지게 하자. 어떤 조각을 올려 놓으면  될까?     
    
 같은 정육면체or큰 삼각기둥2조각or작은 삼각기둥4조각.
 
  
 
  
 
 큰 삼각기둥 한조각과  같아지게 하려면 어떻게 하면 좋을까?
 같은 삼각기둥or 작은  삼각기둥 2조각